A.意外干擾
B.測(cè)驗(yàn)自身
C.測(cè)驗(yàn)焦慮
D.測(cè)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)
E.反應(yīng)傾向
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A.意外干擾
B.測(cè)驗(yàn)自身
C.測(cè)驗(yàn)焦慮
D.測(cè)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)
E.反應(yīng)傾向
A.成就測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.預(yù)示性測(cè)驗(yàn)
D.構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)
E.速度測(cè)驗(yàn)
A.成就測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.預(yù)示性測(cè)驗(yàn)
D.構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)
E.速度測(cè)驗(yàn)
A.成就測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.預(yù)示性測(cè)驗(yàn)
D.構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)
E.速度測(cè)驗(yàn)
A.能力測(cè)驗(yàn)
B.診斷性測(cè)驗(yàn)
C.構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)
D.最高作為測(cè)驗(yàn)
E.常模參照測(cè)驗(yàn)
最新試題
因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為()。
可在意識(shí)清晰狀態(tài)下產(chǎn)生,包括假性幻覺、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀,且可伴有假性幻覺性回憶,即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么,該癥狀最可能是()。
通過一個(gè)人的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個(gè)人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測(cè)驗(yàn)類型是()。
患者主要表現(xiàn)動(dòng)作、行為和其他精神活動(dòng)之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動(dòng)作和行為既無明顯的動(dòng)機(jī),也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。
根據(jù)直覺經(jīng)驗(yàn),主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測(cè)的方法是()。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是()。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制是()。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于()。
在意識(shí)清醒時(shí)出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時(shí)還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。
一般說來,高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高,這主要是依據(jù)()。