班組長作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗(yàn)。

計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

不具有組織特性的有（）。

人員素質(zhì)測評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測量的能力包括人們（）。

有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？

備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。