A.教學(xué)目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.教材
D.學(xué)員的具體情況
E.教學(xué)方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.員工創(chuàng)新管理
B.生產(chǎn)管理方法創(chuàng)新
C.生產(chǎn)技術(shù)技能應(yīng)用創(chuàng)新
D.培訓(xùn)管理創(chuàng)新
E.信息和時(shí)間管理創(chuàng)新
A.對(duì)社會(huì)和個(gè)人無(wú)限需要和愿望而言的相對(duì)性
B.相對(duì)于資源緊缺的閑置性
C.存在于社會(huì)歷史發(fā)展各個(gè)階段的絕對(duì)性
D.消費(fèi)勞動(dòng)力資源的支付能力和手段的稀缺性
E.追求利益最大化的效用性
A.建立聽(tīng)課制度
B.聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)
C.薪酬管理
D.聘任管理
E.考核與鑒定
A.被測(cè)試群體分?jǐn)?shù)的總和
B.被測(cè)試群體的總?cè)藬?shù)
C.被測(cè)試群體的男女比例
D.測(cè)試題目的數(shù)量
E.被測(cè)試群體的最高分和最低分
A.教學(xué)目的的決定性
B.教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性
C.教學(xué)對(duì)象的可受性
D.教學(xué)方法的適應(yīng)性
E.教學(xué)活動(dòng)的訓(xùn)練性
最新試題
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱(chēng)為()。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()
()屬于效能指標(biāo)。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
崗位規(guī)范書(shū)的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。