皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個(gè)方面。

人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的（）

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期為（）

埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，并將人格發(fā)展分為（）。

生理自我基本成熟的時(shí)間在（）。

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。

一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）

根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。

世界上最著名的智力量表是（）。