單項選擇題經典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.華生
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1.單項選擇題如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當時間
C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
2.單項選擇題在信息加工理論中，從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)的操作叫（）
A.步驟
B.算子
C.序列
D.產生式
3.單項選擇題斯金納認為在刺激一反應聯(lián)結的建立中起主要作用的是（）
A.強化
B.頓悟
C.反饋
D.評價
4.單項選擇題小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
A.經典條件反射
B.操作條件反射
C.聯(lián)結反應
D.習慣成自然
5.單項選擇題聯(lián)結學習理論認為，聯(lián)結的建立是一個不斷（）的過程。
A.條件反射
B.刺激
C.試誤
D.頓悟
最新試題
布魯納的學習過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）
題型：單項選擇題
根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（）。
題型：單項選擇題
學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。
題型：單項選擇題
教師評分的絕對標準對應的評價方式是（）。
題型：單項選擇題
先行組織者教學技術常用于（）
題型：單項選擇題
兒童有了改正錯誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制游戲的禁令屬于（）
題型：單項選擇題
美國心理學家布魯納認為，學習的實質在于（）。
題型：單項選擇題
根據強化的性質和目的，可以把強化分成（）。
題型：單項選擇題
哪個學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗（）
題型：單項選擇題