單項選擇題教師生存的基石是（）。
A.教學能力
B.知識
C.才華
D.興趣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映教師（）特征對學生的影響。
A.知識
B.認知
C.人格
D.技能
2.單項選擇題皮格馬利翁效應體現(xiàn)了教師的（）對學生的影響。
A.知識
B.能力
C.期望
D.方法
3.單項選擇題社會期望教師“學高為師，身正為范”，從角色期望來看這屬于（）。
A.素質(zhì)期望
B.形象期望
C.職業(yè)期望
D.師德期望
4.單項選擇題有利于創(chuàng)造良好課堂氣氛的教師領(lǐng)導方式是（）
A.權(quán)威型
B.放任型
C.民主型
D.專制型
5.單項選擇題注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于人的教師領(lǐng)導風格屬于（）。
A.放任型
B.專制式
C.監(jiān)督式
D.參與式
最新試題
當學生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學校來，以便學校和家庭共同合作，為學生負責。
題型：判斷題
由實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學實際問題和提高教學行動的自覺認識為目的的研究方法是（）。
題型：單項選擇題
某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關(guān)注上，由此可以斷定，他的成長可能處在（）階段。
題型：單項選擇題
年輕教師小王渴望提高自己的教學能力，在學了《小學教育心理學》中有關(guān)學習策略的內(nèi)容后，決定在教學中進行嘗試，可一時又不知從何人手，請你從理論與實踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。
題型：問答題
根據(jù)教師的需要和不同時期關(guān)注的焦點問題，將教師成長分為三個階段，一般來說，新教師最關(guān)注的問題是（）。
題型：單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。
題型：單項選擇題
（）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內(nèi)心感覺，進入到他的內(nèi)心世界之中。
題型：單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。
題型：單項選擇題
教師在上課時既要關(guān)注自己的教學，又要注意到學生上課專心與否，這種能力屬于（）。
題型：單項選擇題
布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）
題型：多項選擇題