美國心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）

現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，長時記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因

考試時，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。

短時記憶的特點包括（）

艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。

奧運會期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）

合理地組織復(fù)習(xí)的方法有及時復(fù)習(xí)、（）。

反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強記憶的效果。

促進知識保持的方法有（）。