A.在初次會(huì)見前根據(jù)相關(guān)人員提供的情況評(píng)估
B.預(yù)約并進(jìn)行初次會(huì)談
C.對(duì)來(lái)訪者的心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估
D.在咨詢過(guò)程中和咨詢結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.同情
B.換位思考
C.憐憫
D.想法一致
A.以客觀情境為根據(jù)
B.征求來(lái)訪者意見
C.作出盡可能是最好的選擇
D.由咨詢師獨(dú)立確定方案
A.直接咨詢
B.個(gè)別咨詢
C.間接咨詢
D.團(tuán)體咨詢
A.小組咨詢也稱團(tuán)體咨詢
B.咨詢員是團(tuán)體帶領(lǐng)者
C.小組咨詢是一種支持性良好的互助式交流活動(dòng)
D.具有保密性強(qiáng)、咨詢具體深入等優(yōu)點(diǎn)
A.信函方式
B.面談方式
C.電話方式
D.網(wǎng)絡(luò)方式
最新試題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
在發(fā)展的低級(jí)階段，一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能（如感知、動(dòng)作、語(yǔ)言等）受環(huán)境的影響較大。
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來(lái)的好。
為提高學(xué)習(xí)的效果，通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化，中期固定比率強(qiáng)化，后期不定時(shí)距強(qiáng)化。
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）