A.提升學(xué)科教師的專業(yè)能力
B.營造良好的課堂心理氣氛
C.積極維護(hù)教師的心理健康
D.解決教師和學(xué)生的生活困難
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A.通過剖析課文主題對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
B.通過作文、日記等作業(yè)的批改對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
C.通過語文實踐活動對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
D.通過課內(nèi)外閱讀相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
A.有利于在學(xué)校中營造學(xué)生心理健康的環(huán)境氛圍
B.有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
C.有利于提高學(xué)科教學(xué)的效果
D.有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)
A.家庭作業(yè)
B.漸進(jìn)性作業(yè)
C.活動規(guī)劃表
D.自省
A.強(qiáng)化
B.塑造
C.連鎖
D.漸隱
A.消退
B.隔離
C.矯枉過正
D.反應(yīng)代價
最新試題
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點描述正確的有()
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點表述正確的有()
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。