A.社會(huì)的急劇變化
B.教師各方面的待遇不高
C.社會(huì)對(duì)教師的過(guò)高要求和苛刻態(tài)度
D.教師職業(yè)的艱巨性
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A.職業(yè)因素
B.社會(huì)因素
C.個(gè)人因素
D.學(xué)校因素
A.教師應(yīng)該樹(shù)立正確而且穩(wěn)定的自我概念
B.教師要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)
C.教師要增強(qiáng)心理保健意識(shí),掌握心理調(diào)適的方法
D.教師要掌握一些壓力應(yīng)對(duì)的策略和方法
A.調(diào)整教師的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.正確管理工作和休息的時(shí)間
C.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)范行事
D.把注意力全部集中在教學(xué)上
A.提升學(xué)科教師的專業(yè)能力
B.營(yíng)造良好的課堂心理氣氛
C.積極維護(hù)教師的心理健康
D.解決教師和學(xué)生的生活困難
A.通過(guò)剖析課文主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
B.通過(guò)作文、日記等作業(yè)的批改對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
C.通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
D.通過(guò)課內(nèi)外閱讀相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
最新試題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
在發(fā)展的低級(jí)階段,一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能(如感知、動(dòng)作、語(yǔ)言等)受環(huán)境的影響較大。
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
從青春期開(kāi)始,子女就開(kāi)始減少對(duì)父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
兒童原來(lái)認(rèn)為鳥(niǎo)就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物,對(duì)比鴕鳥(niǎo)、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)是有羽毛卵生動(dòng)物,并理解了蝙蝠不是鳥(niǎo)類,這屬于皮亞杰所講的()。
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()