單項選擇題關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系,一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
A.惟一選擇
B.內容
C.途徑
D.基礎
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在班級授課制要求下,課程表的編制依據是()
A.課程計劃
B.教學大綱
C.教科書
D.教學原則
2.單項選擇題我國義務教育的教學計劃的基本特征是()。
A.強制性、基礎性、科學性
B.強制性、普遍性、科學性
C.科學性、普遍性、基礎性
D.強制性、普遍性、基礎性
3.單項選擇題最早提出教學的教育性原則的教育家是()。
A.裴斯泰洛奇
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.柏拉圖
4.單項選擇題教學與教育的關系是()。
A.途徑與目的
B.部分與整體
C.過程與結果
D.現象與本質
5.單項選擇題教學的首要任務是()。
A.傳授知識技能
B.發(fā)展學生智力
C.培養(yǎng)學生品德
D.關注個性發(fā)展
最新試題
教學與智育有什么聯系和區(qū)別?
題型:問答題
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。
題型:判斷題
直線式編排方式即一門學科的編排,在教學過程中重復出現,逐步擴大、加深。
題型:判斷題
導入技能一般在講授新課之前運用。
題型:判斷題
在教學過程中,直接經驗與間接經驗應相結合,但應以直接經驗為主。
題型:判斷題
教學目標是教育者在教育教學過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達到的要求或產生的()。
題型:填空題
板書只能以概括的形式表達教學的主要內容或重點內容。
題型:判斷題
教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等,還設置了“地方安排課程”。
題型:判斷題
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
運用問答法進行教學時,教師的提問應面向所有學生。
題型:判斷題