教學與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。

學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。

教學目標是對教師教學行為的描述。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

簡述教學過程的基本特點。

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。