A.要以學(xué)生的實(shí)際狀況和需要出發(fā),把心理健康教育的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的需要
B.平等對待學(xué)生,創(chuàng)造條件,盡可能讓每個學(xué)生都有參與接受教育的機(jī)會
C.以平等、民主的態(tài)度來對待學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)
D.尊重學(xué)生的主動性、積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,不能替代學(xué)生解決一切事情
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A.科學(xué)化
B.德育化
C.醫(yī)學(xué)化
D.學(xué)科化
A.依賴心理
B.應(yīng)付心理
C.合作心理
D.目標(biāo)心理
A.無生涯性和高獨(dú)立性
B.工作對象的強(qiáng)同質(zhì)性和高差異性
C.與工作對象的年齡差距呈增大趨勢
D.強(qiáng)示范性和時空相對無限性
A.普及目標(biāo)
B.基礎(chǔ)目標(biāo)
C.基本目標(biāo)
D.終極目標(biāo)
A.生涯認(rèn)知階段
B.生涯探索階段
C.生涯定向階段
D.生涯準(zhǔn)備階段
E.生涯安置階段
最新試題
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
()是激勵人們行為的動力因素。
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()