A.溫馨性
B.隱秘性
C.安靜性
D.宣傳性
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A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.社會(huì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.年齡階段標(biāo)準(zhǔn)
A.教師角色責(zé)任的彌散性
B.教師角色期望的嚴(yán)格性
C.教師角色的易混性
D.教師角色的多重性
A.要講究深度滲透
B.要講究有機(jī)滲透
C.要講究適度滲透
D.要講究靈活滲透
A.心理咨詢
B.心理治療
C.心理健康教育課程
D.全面滲透
A.發(fā)展性
B.廣泛性
C.科學(xué)性
D.綜合性
最新試題
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
如果()太低,對(duì)周?chē)l(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的()來(lái)表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()