單項選擇題最早研究群體動力的是心理學家()
A.謝里夫
B.布魯納
C.戴爾
D.勒溫
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1.單項選擇題人際關(guān)系的形成與變化,取決于交往雙方()。
A.修養(yǎng)和處世方法
B.身份和地位
C.交往方式與方法
D.需要滿足的程度
2.單項選擇題群體發(fā)展的最高階段是()。
A.集體
B.組織
C.社團
D.班級
3.單項選擇題分配學生座位時,教師最值得關(guān)心的是()。
A.對課堂紀律的影響
B.學生聽課效果
C.后進生的感受
D.人際關(guān)系的影響
4.單項選擇題人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或()。
A.感情關(guān)系
B.心理距離
C.友誼關(guān)系
D.互助關(guān)系
5.單項選擇題班級里的小集團屬于()
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.正式群體
D.非正式群體
最新試題
季洛特提倡使用(),來切合學生對情境與自己的感覺,提高課堂教學的效率。
題型:單項選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學派的主要代表人物斯金納提出的()理論。
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面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
教師告訴學生應(yīng)如何切實調(diào)整其行為的信息是()。
題型:單項選擇題
教師要謹慎處理學生的()。
題型:單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是()。
題型:單項選擇題
不屬于學生錯誤的行為目標的是()。
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下列關(guān)于好教師的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學,尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題