是根據(jù)教育目標(biāo)的要求,按照一定教育規(guī)則對(duì)教育活動(dòng)的效果加以數(shù)量化測(cè)定的過程。
指整體育人,以達(dá)到全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)
現(xiàn)代教育觀關(guān)注的是人的教育,注重對(duì)人的終極關(guān)懷,關(guān)照人的主體性發(fā)展,致力于培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)一體化高質(zhì)量創(chuàng)新型人才。
是人們對(duì)一定社會(huì)和時(shí)代的教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問題的認(rèn)識(shí)或看法,表現(xiàn)在培養(yǎng)人的一系列問題上的觀念、理論及其體系。
是指一定組織系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、隸屬關(guān)系和管理職責(zé)、權(quán)限劃分的制度
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教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)階段?
教育科學(xué)研究
校外教育
首創(chuàng)“對(duì)話式”教學(xué)的古希臘學(xué)者是()。
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