單項選擇題（）提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
A.科頓
B.波斯納
C.布魯納
D.布魯巴奇
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1.單項選擇題（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。
A.知識
B.應用
C.評價目標
D.綜合目標
2.單項選擇題小紅在兩歲時就學會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學習結果分類，這里發(fā)生的學習是（）。
A.言語信息
B.態(tài)度
C.動作技能
D.智慧技能
3.單項選擇題學生從大量動物中識別大象的能力屬于（）。
A.認知策略
B.言語信息
C.動作技能
D.智慧技能
4.單項選擇題根據(jù)加涅的學習層級分類理論：巴甫洛夫經(jīng)典條件反射實驗中的學習屬于（）。
A.信號學習
B.刺激—反應學習
C.連鎖學習
D.辨別學習
5.單項選擇題有些小孩子見了陌生人就躲避，上幼兒園一段時間后，這種行為就消失了。根據(jù)加涅的學習結果分類，這里發(fā)生了（）的學習。
A.言語信息
B.智慧技能
C.動作技能
D.態(tài)度
最新試題
人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，當遇到相類似的刺激也能作出條件反應，稱為（）。
題型：單項選擇題
完形一頓悟學習理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
布魯納在教學上提倡（）。
題型：單項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應所反映的現(xiàn)代心理學理論是（）。
題型：單項選擇題
（）是加工信息的一些方法和技術，有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題
根據(jù)強化的性質和目的，可以把強化分成（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（）。
題型：單項選擇題
小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為學校應主要采用（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結構的關系把學習分為（）
題型：單項選擇題