單項選擇題教師幫助學生體驗教材中的情感因素，主要靠（）。
A.發(fā)揮口語優(yōu)勢.進行生動闡述
B.利用體態(tài)語言。營造相應(yīng)氛圍感染學生
C.引導(dǎo)學生反復(fù)誦讀。切己體驗
D.組織學生開展活動.實際體驗
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1.單項選擇題學生在小組或團隊中為了完成共同任務(wù)，有明確責任分工的互助性學習是（）。
A.探究學習
B.合作學習
C.自主學習
D.主動學習
2.單項選擇題教師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學內(nèi)容，使學生理解和掌握知識的一種課堂講授方式是（）。
A.講述
B.講解
C.講讀
D.講演
3.單項選擇題從鞏固所學知識出發(fā)設(shè)計的提問是（）。
A.理解提問
B.回憶提問
C.分析提問
D.綜合提問
4.單項選擇題介入教學是一種（）。
A.教學方法
B.教學技能
C.學習方法
D.教學技能訓(xùn)練法
5.單項選擇題“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
最新試題
下位法服從上位法
題型：判斷題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
一份教案的核心是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制的實施在我國始于（）。
題型：單項選擇題
設(shè)計教學法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學組織形式。
題型：單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
題型：判斷題
學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（）。
題型：單項選擇題
我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是（）。
題型：單項選擇題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題