保護(hù)兒童防止虐待只是家庭與學(xué)校的責(zé)任，社會(huì)基本不負(fù)責(zé)任。

流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問(wèn)題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入？

學(xué)生可能出現(xiàn)的價(jià)值觀偏差及影響因素？

高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？

學(xué)校社會(huì)工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因?yàn)闆](méi)有制度性的倫理守則就缺乏對(duì)專業(yè)倫理的反思。

青少年自殺的原因是什么？

高校社會(huì)工作服務(wù)最常見(jiàn)的工作方法是社區(qū)工作。

學(xué)校社會(huì)工作者基本的技能技巧有哪些？

學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有什么？

在中國(guó)，學(xué)校社會(huì)工作大體出現(xiàn)于1913年，時(shí)稱輔導(dǎo)老師。