A.語音訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練
D.口語表達(dá)的訓(xùn)練
E.書寫訓(xùn)練
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B.持續(xù)發(fā)音訓(xùn)練
C.音量控制訓(xùn)練
D.音高控制訓(xùn)練
E.鼻音控制訓(xùn)練
A.音色
B.音高
C.音量
D.音域
E.音長
A.手勢(shì)語
B.聽覺認(rèn)知
C.畫圖
D.交流板或交流手冊(cè)
E.電腦交流裝置
A.堅(jiān)持不懈,循序漸進(jìn)
B.因人而異,個(gè)別對(duì)待
C.方法多樣,趣味性強(qiáng)
D.鼓勵(lì)為主,增強(qiáng)信心
E.對(duì)照課本,學(xué)習(xí)聲學(xué)
最新試題
常見的言語障礙包括()、()、()。
試述失語癥嚴(yán)重程度分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
試述吞咽障礙的評(píng)定目的及常用評(píng)定方法。
言語持續(xù)現(xiàn)象
失讀癥
失語癥的病因有________、________、________、腦組織炎癥,其中最常見的是________。
讓患者作側(cè)方吞咽,目的是為了清除________的殘留食物。
手勢(shì)語不單指手的動(dòng)作,還包括____________________的動(dòng)作。
吞咽困難根據(jù)病因一般可分為________、________、________。
語言的節(jié)奏是由_______、______、______、______四個(gè)因素構(gòu)成。