問答題

【簡答題】簡述需要層次理論對教學(xué)的啟發(fā)。

答案：在教學(xué)中，教師只有努力滿足學(xué)生的認(rèn)識需要和學(xué)習(xí)需要，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在思想工作中，要特別重視滿足學(xué)生自尊的需要...

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問答題
【簡答題】簡述馬斯洛的需要層次理論。
答案：馬斯洛根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序，把需要?dú)w納為七個層次：缺失需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要。成長需...
填空題
興趣的品質(zhì)：（）。
答案：興趣的廣度、興趣的中心、興趣的穩(wěn)定性、興趣的效能
填空題
興趣可以分為（）和（），也可以分為（）和（）。
答案：直接興趣；間接興趣；個體興趣；情境興趣
填空題
動機(jī)的功能：（）（）（）
答案：激活功能；指向功能；維持和調(diào)節(jié)功能
填空題
動機(jī)可分為（）。
答案：生理性動機(jī)和社會性動機(jī)
填空題
尊重需要包括（）兩個方面。
答案：自尊和受到別人的尊重
填空題
（）是人的最基本需求，是其他一切需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
答案：生理需要
填空題
需要的種類：根據(jù)需要的起源，可分為先天的（）；根據(jù)需要的對象，可分為（）
答案：生理性需要和后天的社會性需要；物質(zhì)需要和精神需要
名詞解釋
社會性動機(jī)
答案：社會性動機(jī)是與人的心理、社會需要有關(guān)的后天習(xí)得的動機(jī)，包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力，即好奇心、探索和操作；二是...
名詞解釋
生理性動機(jī)
答案：
生理性動機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級的、原發(fā)性動機(jī)，也稱內(nèi)驅(qū)力，包括饑餓動機(jī)、干渴動機(jī)等。

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【簡答題】簡述需要層次理論對教學(xué)的啟發(fā)。

你可能感興趣的試題

【簡答題】簡述馬斯洛的需要層次理論。

興趣的品質(zhì)：（）。

興趣可以分為（）和（），也可以分為（）和（）。

動機(jī)的功能：（）（）（）

動機(jī)可分為（）。

尊重需要包括（）兩個方面。

（）是人的最基本需求，是其他一切需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

需要的種類：根據(jù)需要的起源，可分為先天的（）；根據(jù)需要的對象，可分為（）

社會性動機(jī)

生理性動機(jī)

【簡答題】簡述需要層次理論對教學(xué)的啟發(fā)。

你可能感興趣的試題

【簡答題】簡述馬斯洛的需要層次理論。

興趣的品質(zhì)：（）。

興趣可以分為（）和（），也可以分為（）和（）。

動機(jī)的功能：（）（）（）

動機(jī)可分為（）。

尊重需要包括（）兩個方面。

（）是人的最基本需求，是其他一切需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

需要的種類：根據(jù)需要的起源，可分為先天的（）；根據(jù)需要的對象，可分為（）

社會性動機(jī)

生理性動機(jī)

興趣的品質(zhì)：（）。

興趣可以分為（）和（），也可以分為（）和（）。

動機(jī)可分為（）。

（）是人的最基本需求，是其他一切需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

需要的種類：根據(jù)需要的起源，可分為先天的（）；根據(jù)需要的對象，可分為（）