問答題為什么說學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？

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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對(duì)人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。

A.遺傳素質(zhì)是與生俱來的
B.遺傳素質(zhì)對(duì)高智商的兒童發(fā)展起決定作用
C.遺傳素質(zhì)有一個(gè)逐步成熟的過程
D.遺傳素質(zhì)可以向著肯定或否定的方向發(fā)展

2.單項(xiàng)選擇題人的發(fā)展動(dòng)因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）

A.忽視了教育對(duì)人發(fā)展的主導(dǎo)作用
B.否認(rèn)心理反應(yīng)的能動(dòng)性
C.未能一分為二地看待人的發(fā)展因素
D.陷入唯心主義的境地

3.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是（）。

A.巴甫洛夫的理論與外鑠論相符合
B.愛爾維修的教育萬(wàn)能論體現(xiàn)了外鑠論
C.強(qiáng)調(diào)能動(dòng)性對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響
D.在教育上強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童的矯正

4.單項(xiàng)選擇題按照馬克思主義的觀點(diǎn)，個(gè)體心理發(fā)展的直接動(dòng)因是（）

A.人的身心發(fā)展的內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)
B.主體性的發(fā)揮
C.活動(dòng)與交往
D.人與環(huán)境的交互作用

6.多項(xiàng)選擇題環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以下屬于社會(huì)環(huán)境的有（）。

A.物質(zhì)文化
B.制度文化
C.精神文化
D.社會(huì)關(guān)系

7.單項(xiàng)選擇題“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對(duì)環(huán)境的影響具有（）。

A.可塑性
B.可變性
C.適應(yīng)性
D.主觀能動(dòng)性

8.多項(xiàng)選擇題以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有（）

A.董仲舒
B.威爾遜
C.格賽爾
D.洛克

10.單項(xiàng)選擇題在思維活動(dòng)方面，神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人，在解決問題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經(jīng)過程強(qiáng)而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明（）

A.遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了可能性
B.遺傳素質(zhì)是造成人的發(fā)展的個(gè)別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)具有可塑性
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段