人的社會化就其途徑來說需要經(jīng)過社會教化和個體內(nèi)化。以下屬于社會教化方式的是（）

簡述怎樣搞好家庭養(yǎng)老，建立和諧的家庭代際關系。

“前臺和后臺”、“不協(xié)調(diào)角色”、“角色外溝通”等術語，是哪種理論的用語（）

首先向群體成員提出各種各樣的人物類型和行為方式類型然后根據(jù)這些評價，讓被試者寫出自己認為最符合某種形象的人的名字。被稱為（）

在13世紀腓特烈二世做了個實驗試圖研究與世隔絕的孩子長大后會講什么語言、會有什么樣的講話習慣。他讓養(yǎng)母和看護只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無法生存。這個實驗結(jié)果說明（）

“長存抱柱信，豈上望夫臺”這兩個典故的寓意是（）

簡述社會地位、職業(yè)類別、知識層次對人際關系的影響。

人際關系的客觀性體現(xiàn)在（）

“天子、諸侯、大夫、士、庶人”體現(xiàn)的是（）

戲劇交往理論又被稱之為（）