A.知識培養(yǎng)
B.神學(xué)教育
C.文化傳授
D.職業(yè)訓(xùn)練
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A、美德
B、勇氣
C、意志
D、習(xí)慣
A.宮廷學(xué)校
B.僧侶學(xué)校
C.職官學(xué)校
D.文士學(xué)校
A.德語
B.數(shù)學(xué)
C.德國史
D.藝術(shù)和音樂
A.平等原則
B.民主原則
C.全民原則
D.職業(yè)化原則
A.民主主義
B.社會主義
C.泛愛主義
D.人文主義
最新試題
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是()
下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃》的是()
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是()
蘇聯(lián)在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當?shù)姆椒ǎ瑏韺崿F(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()