問答題當(dāng)我們看到教室的講臺時，我們幾乎在獲得該講臺的知覺的同時，賦予了這張講臺在教學(xué)工具方面的意義。這是思維的結(jié)果，講臺是直接的、具體的，但教學(xué)工具則是間接的，抽象的。試分析上述現(xiàn)象所表明的知覺與思維的關(guān)系。
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小A進入一家公司參加實習(xí)，作為一名初入職場的員工，他感到對新的工作環(huán)境不甚熟悉，非常害怕被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥，也擔(dān)心自己在實習(xí)期過后是否仍然能夠留在公司，小A因為適應(yīng)不良可能會產(chǎn)生以下哪些癥狀（）
題型：多項選擇題
組織變革是重要的應(yīng)激事件，員工必須在認知、情緒和行為上做出調(diào)整，才能有效應(yīng)對變革。以下選項中能夠促進適應(yīng)的個人特征包括（）
題型：多項選擇題
以下（）情況發(fā)生時，組織需要進行變革。
題型：多項選擇題
容易因情感耗竭而產(chǎn)生職業(yè)倦怠的職業(yè)通常包括（）
題型：多項選擇題
下列關(guān)于強化與懲罰在工作場景中應(yīng)用的描述正確的是（）
題型：多項選擇題
在工作場景中，知覺是個體決策的基礎(chǔ)，以下會影響個體知覺的因素有（）
題型：多項選擇題
員工的工作壓力有可能來自工作環(huán)境，下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源（）
題型：多項選擇題
實施計劃性變革，實現(xiàn)組織發(fā)展干預(yù)包括哪些內(nèi)容（）
題型：多項選擇題
在相同的工作壓力下，不同個體受壓力影響也會有所不同，下列哪些因素可以降低壓力敏感性（）
題型：多項選擇題
組織發(fā)展是增進組織效力和員工主觀幸福感的變革方法合集，以下可以促進組織變革的方法有（）
題型：多項選擇題