單項(xiàng)選擇題()是由美國(guó)結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)家和教育家布魯納提出來的,這種方法主張學(xué)生在教師指導(dǎo)下,像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)真理一樣,通過自己的探索,發(fā)現(xiàn)事物的起因和失去的內(nèi)在聯(lián)系,從中找出規(guī)律,形成自己的概念。在這個(gè)過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的興奮感和完成任務(wù)的勝利感,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

A.問題教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C.啟發(fā)式教學(xué)法
D.小組合作學(xué)習(xí)法


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3.單項(xiàng)選擇題課程建設(shè)的內(nèi)容涵蓋課程本身即課程()和實(shí)施的全環(huán)節(jié)。

A.設(shè)置
B.結(jié)構(gòu)
C.生成
D.目標(biāo)

4.單項(xiàng)選擇題教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)是指教師的整體構(gòu)成的()

A.素質(zhì)
B.質(zhì)量
C.多元性
D.水平

5.單項(xiàng)選擇題衡量高等教育規(guī)模與速度的很重要的標(biāo)準(zhǔn)是高等教育的()

A.專業(yè)設(shè)置
B.多元化
C.人才培養(yǎng)質(zhì)量
D.毛入學(xué)率

最新試題

高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()

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作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()

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我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

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貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()

題型:多項(xiàng)選擇題