A、身體、心理和環(huán)境
B、身體、心理和社會(huì)
C、心理、生理和自然
D、身體、心理和行為
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A、體育鍛煉可以使人的身體素質(zhì)更好
B、體育鍛煉可以改善情緒狀態(tài)
C、體育鍛煉可以提高智力功能
D、體育鍛煉可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
A、等張練習(xí)、等長練習(xí)和等動(dòng)練習(xí)
B、快速練習(xí)、勻速練習(xí)和慢速練習(xí)
C、徒手練習(xí)和持器械練習(xí)
D、分組練習(xí)、重復(fù)練習(xí)、循環(huán)練習(xí)
A、勻速跑、小步跑、跨步跑等
B、打籃球、踢足球、快速跑等
C、爬山、游泳、長跑等
D、變速跑、反復(fù)跑、越野跑等
A、每周體育鍛煉1次以上,每次1小時(shí)以上
B、每周體育鍛煉3次及以上,每次0.5小時(shí)以上
C、每周體育鍛煉2次以上,每次1小時(shí)以上
D、每周體育鍛煉4次及以上,每次0.5小時(shí)以上
A、運(yùn)動(dòng)參與
B、社會(huì)適應(yīng)
C、休閑娛樂
D、心理健康
最新試題
決定柔韌素質(zhì)高低的要素的是()
建立體育生活方式的意義有以下哪些()
運(yùn)動(dòng)鍛煉后整理活動(dòng)有哪些方式()
運(yùn)動(dòng)鍛煉前準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些內(nèi)容()
“極點(diǎn)”過后的呼吸稱之為()
()可以明顯提高肺活量。
在校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)頻度,在力量練習(xí)中符合采用中等強(qiáng)度的情況每周至少應(yīng)鍛煉()次。
體育生活方式構(gòu)成要素可以分為()3個(gè)部分。
奧運(yùn)會(huì)跆拳道比賽中,跆拳道選手禁止擊打?qū)Ψ剑ǎ┎课弧?/p>
體育運(yùn)動(dòng)中最古老的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目()