單項(xiàng)選擇題美育與德育的社會作用()
A.相互對立
B.相互包容
C.相互替代
D.相互補(bǔ)充
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1.單項(xiàng)選擇題美育的終極目的是培養(yǎng)()
A.能夠進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的人
B.遵紀(jì)守法的人
C.自由全面發(fā)展的人
D.學(xué)識淵博的人
2.單項(xiàng)選擇題“詩言志,歌永言,聲依永,律和聲”,見于古代典籍()
A.《樂記》
B.《尚書》
C.《左傳》
D.《詩經(jīng)》
3.單項(xiàng)選擇題將藝術(shù)劃分為象征型藝術(shù)、古典型藝術(shù)、浪漫型藝術(shù)的思想家是()
A.亞里士多德
B.阿爾貝·加托
C.黑格爾
D.馬克思
4.單項(xiàng)選擇題直接影響主體藝術(shù)敏感的因素是()
A.所處社會環(huán)境
B.瞬間個(gè)人心境
C.先天個(gè)人稟賦
D.文化心理結(jié)構(gòu)
5.單項(xiàng)選擇題藝術(shù)品是創(chuàng)作主體與接受主體之間的()
A.障礙
B.迷霧
C.橋梁
D.流程
最新試題
席勒在()中提出,美是連接理性和感性的橋梁。
題型:單項(xiàng)選擇題
弗洛伊德認(rèn)為,人的本能中最基本、最核心的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
審美活動并不是一個(gè)封閉孤立、與世隔絕的世界。比如,審美活動從根本上受到物質(zhì)實(shí)踐的決定和制約體現(xiàn)了審美活動的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()提出了悲劇的“罪孽說”。
題型:單項(xiàng)選擇題
崇高一方面表現(xiàn)為力量的巨大和不可抗御,被()稱為“力學(xué)的崇高”。
題型:單項(xiàng)選擇題
原始社會中普遍存在的一種人體裝飾是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
從學(xué)科性質(zhì)來看,美學(xué)的核心方法應(yīng)當(dāng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
審美意識可分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
研究審美的發(fā)生,邏輯上就包含著三個(gè)既相互聯(lián)系又彼此區(qū)別的問題,其中最關(guān)鍵的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下面關(guān)于審美體驗(yàn)的敘述不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題