單項選擇題凱茨提出了三大管理技能,不包括()

A.表達技能
B.技術技能
C.人際關系技能
D.觀念技能


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1.單項選擇題哪一個屬于分配性談判()

A.追求自己團體的結(jié)果
B.將沖突看做雙方的問題
C.避免威脅造成防范
D.觀點立場的自由交流

2.單項選擇題領導過程交換理論的領導——員工交換理論中,“圈外的”下屬的定義是()

A.與領導者有特別親密關系的一小群下屬
B.與領導者之間相互交換和影響水品比較低的下屬
C.可能自生自滅,生活在自己的圈子里
D.與領導者有相互依賴關系的下屬

3.單項選擇題良好的非言辭交流不應該()

A.恰當使用聲調(diào)
B.注意更大的交流語境
C.緊盯對方的雙眼
D.享受別人給你的擁抱

4.單項選擇題()從根本上決定了領導班子的政治方向,是領導班子結(jié)構(gòu)的核心和靈魂,其優(yōu)劣性直接決定了領導班子的性質(zhì)和功能。

A.年齡結(jié)構(gòu)
B.品德結(jié)構(gòu)
C.能力結(jié)構(gòu)
D.知識與專業(yè)結(jié)構(gòu)

5.單項選擇題在領導方式中,()領導方式是占據(jù)主導地位的領導方式

A.交易型
B.魅力型
C.變革型
D.專斷型

最新試題

思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的,領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領導行為理論,認為變革型領導主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性,以此來提升領導力的有效性。

題型:多項選擇題

領導行為論源于20世紀70年代。

題型:判斷題

不同的身份,會有不同的責任,有共同的擔當。

題型:判斷題

一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標,還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。

題型:判斷題

最有效的領導藝術總是建立在領導科學的基礎上的。

題型:判斷題

領導和團隊價值互增過程是一個()過程。

題型:多項選擇題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應環(huán)境的變化。

題型:多項選擇題