單項(xiàng)選擇題一個(gè)男孩認(rèn)為又高又細(xì)的杯子比義矮義粗的杯子能盛更多的水，盡管在這兩個(gè)杯于中倒入了同樣多的水，他卻只注意杯中水的高度，而不會同時(shí)考慮到杯于的形狀。這個(gè)男孩的認(rèn)知處于（）。
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)兒重思維發(fā)展的特點(diǎn)是（）
A.直覺行動思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.具休形象思維向抽象邏輯思維過渡
2.單項(xiàng)選擇題問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎了’他回答：“有。„‘兄弟叫什么名字？”他回答：“吉姆”但反過來問：“吉姆有兄弟嗎個(gè)’他回答：“沒有?！边@說明兒童思維具有（）
A.單維性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象邏輯性
3.單項(xiàng)選擇題皮亞杰有關(guān)認(rèn)識發(fā)生論的研究，主要說明個(gè)體身心發(fā)展具有（）
A.不平衡性
B.互補(bǔ)性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
4.單項(xiàng)選擇題（）階段檢青少年兒重開始發(fā)展自我同一性的時(shí)期。
A.小學(xué)
B.初高中
C.大學(xué)
D.成年
5.單項(xiàng)選擇題前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典刊特點(diǎn)是（）
A.自我中心性
B.客體永久性
C.守恒性
D.可驗(yàn)證性
最新試題
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
動機(jī)的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
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陳述性知識的提取是一個(gè)快速、自動化的激活過程。
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對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
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心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型：判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
題型：判斷題
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題