單項選擇題（）階段檢青少年兒重開始發(fā)展自我同一性的時期。
A.小學
B.初高中
C.大學
D.成年
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1.單項選擇題前運算階段的兒童，其思維的典刊特點是（）
A.自我中心性
B.客體永久性
C.守恒性
D.可驗證性
2.單項選擇題某兒童開始認識到規(guī)則不是絕對的，一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照科爾波格的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處下（）
A.前習俗階段
B.習俗階段
C.后習俗階段
D.超習俗階段
3.單項選擇題某兒童開始認識到規(guī)則不是絕對的，一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處下（）
A.他律階段
B.權威階收
C.自律階段
D.前道德階段
4.單項選擇題小學兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關鍵年齡大約在（）
A.7歲至8歲
B.10歲至11歲
C.12歲至13歲
D.5歲至6歲
5.多項選擇題心理健康教育工作者自我成長的重要課題是（）
A.澄清個人的生命哲學觀
B.探討對重大生活問題的態(tài)度
C.解決來訪者生活中的“未完成事件
D.提升專業(yè)倫理水平和自我覺察能力
最新試題
從道德行為的發(fā)展來看，小學生的言行基本上是協(xié)調一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題
提倡并認同“自然教育思想”的學者有（）
題型：多項選擇題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型：判斷題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
為提高學習的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。
題型：判斷題
中學生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題
下列關于中學生體育鍛煉表述正確的是（）
題型：多項選擇題