A.單選性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
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A.超我
B.本我
C.自我
D.前意識(shí)
A.超我
B.本我
C.自我
D.無(wú)意
A.原始性
B.沖動(dòng)性
C.邏輯性
D.非時(shí)間性
A.潛意識(shí)
B.前意識(shí)
C.無(wú)意識(shí)
A.潛意識(shí)
B.前意識(shí)
C.意識(shí)
D.無(wú)意識(shí)
最新試題
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺(jué)是()
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫(xiě)屬于哪種想象加工方式?()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開(kāi)始出現(xiàn)的年齡一般是()
畫(huà)人物時(shí),有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫(huà)的很大,或者胳膊畫(huà)的很長(zhǎng),這主要說(shuō)明()。
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。