A.表?yè)P(yáng)批評(píng)工作
B.物質(zhì)刺激工作
C.正面誘導(dǎo)工作
D.說(shuō)服教育工炸
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A.工作能力
B.工作資力
C.素質(zhì)修養(yǎng)
D.學(xué)歷
A.法律
B.事實(shí)
C.成績(jī)
D.方法
A.法制建設(shè)
B.科學(xué)決策
C.監(jiān)督制度建設(shè)
D.健全民主制度
A.努力學(xué)習(xí)
B.提高認(rèn)識(shí)
C.投身實(shí)踐
D.接受監(jiān)督
A.紀(jì)律建設(shè)
B.制度建設(shè)
C.體制建設(shè)
D.思想建設(shè)
最新試題
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）
授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。
簡(jiǎn)述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
實(shí)現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是（）
“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策，但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)弊端。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來(lái)，以便獲得整體（）。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
理解授權(quán)過(guò)程是有效授權(quán)的前提。