A.考任制
B.委任制
C.聘任制
D.選任制
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A.以群眾評議為輔
B.以群眾評議為主
C.以個別的考察為主
D.以"封閉式"作法為主
A.不同的概念
B.相同的概念
C.大致相同的概念
D.不同層次的概念
A.任職制度和免職制度
B.委任制和聘任制
C.委任制和職務(wù)升降制
D.職務(wù)升降制和辭職辭退制
A.目標規(guī)劃
B.主持召開會議
C.充分發(fā)揮機構(gòu)和人員的作用
D.信息溝通和利用
A.說服式
B.模范帶頭式
C.參與式
D.人員中心式
最新試題
沒有義務(wù)的行政,沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
在社會轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟價值已能夠取代行政價值。
所有政治主體都可以成為政治責任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機構(gòu)通常無政治責任。
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導者主要應(yīng)對哪些資源進行分配。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進行的,因此總是有效的。
行政領(lǐng)導價值觀的功能有()
所有行政領(lǐng)導人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
行政領(lǐng)導者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。
()是領(lǐng)導的首要職責。