將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。

把（）引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個(gè)特色。

在林德布洛姆看來，（）實(shí)際上是一種互動(dòng)的政策制定方法和分析方法。

（）就是立足本地、放眼世界。

麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)地位的四個(gè)方面主要表現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)人的屬性；（2）被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度；（3）需要和其它的個(gè)人屬性；（4）（）。

西蒙在1978年榮獲最高獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的名稱是（），主要是表彰他對(duì)經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。

威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，層級(jí)結(jié)構(gòu)擁有包容性和（）

古立克把市政研究局稱作為（）的“發(fā)電廠和思想庫”。

政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機(jī)構(gòu)工作的低效率、政府的擴(kuò)張、（）四個(gè)方面。

里格斯將從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)稱為（）社會(huì)。