A.情報活動
B.設計活動
C.抉擇活動
D.審查活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.融合社會
B.分權社會
C.集權社會
D.棱柱社會
A.經(jīng)濟要素
B.社會要素
C.符號系統(tǒng)
D.政治構架
A.異質性
B.波紋性
C.同化性
D.折射性
A.泰國
B.古代中國
C.美國
D.菲律賓
A.目標和行動
B.財政和人員
C.實踐和經(jīng)驗
D.分化和綜合
最新試題
沃爾多總結古典學派的特點為強調()的重要性。
法約爾認為,人的管理能力可以通過()來獲得,可以也應該像技術能力一樣,首先在學校里,然后在車間里得到。
林德布洛姆認為綱要式方法實際上就是()
諾思認為,一個社會的政治經(jīng)濟組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報酬遞增狀況,從而在一定程度上決定著()的軌跡。
梅奧發(fā)現(xiàn),缺勤率和流動率是形成工作()的一種功能。
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為()社會。
總的來說,沃爾多對古典學派的評價是()
凱登認為()需要經(jīng)常不斷的助推力。
輿論監(jiān)督的內容包括公共輿論監(jiān)督應具有社會權威性;公共輿論監(jiān)督應具有相對獨立性;公共輿論監(jiān)督應具有高度的有效性和()
里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》,并在1961年發(fā)表了(),他從比較的角度,運用生態(tài)學的理論和方法,研究發(fā)展中國家的行政問題,從而創(chuàng)立了以生態(tài)學方法研究行政管理的新的行政理論體系,使行政生態(tài)學成為一門系統(tǒng)的學科,并在行政學領域發(fā)生重要影響。