總的來說，沃爾多對古典學派的評價是（）

埃佐尼認為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的（）

從20世紀50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

卡斯特認為，組織必須對其成員分派職責，其中（）是一個重要原則。

沃爾多總結(jié)古典學派的特點為強調(diào)（）的重要性。

（）就是立足本地、放眼世界。

當代美國著名的政治學家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）

政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時地重新檢查預(yù)定的目標、組織的結(jié)構(gòu)；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系；要重新認識對組織成員、對服務(wù)對象的責任，是指（）

威爾達夫斯基認為，層級結(jié)構(gòu)擁有包容性和（）

里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》，并在1961年發(fā)表了（），他從比較的角度，運用生態(tài)學的理論和方法，研究發(fā)展中國家的行政問題，從而創(chuàng)立了以生態(tài)學方法研究行政管理的新的行政理論體系，使行政生態(tài)學成為一門系統(tǒng)的學科，并在行政學領(lǐng)域發(fā)生重要影響。