A.決策、計劃和控制
B.決策、設(shè)計和實施
C.作業(yè)、協(xié)調(diào)和戰(zhàn)略
D.作業(yè)、協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)
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A.目標與價值分系統(tǒng)
B.技術(shù)分系統(tǒng)
C.結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)
D.管理分系統(tǒng)
A.系統(tǒng)觀念
B.動態(tài)觀念
C.權(quán)變觀點
D.漸進理論
A.“外生性”變革
B.“內(nèi)生性”變革
C.“共生性”變革
D.“向生性”變革
A.一元化社會
B.多元化社會
C.異質(zhì)化社會
D.同體化社會
A.方形的關(guān)系
B.三角形的關(guān)系
C.菱形的關(guān)系
D.圓形的關(guān)系
最新試題
古立克把市政研究局稱作為（）的“發(fā)電廠和思想庫”。
布坎南突出的理論貢獻是把政治決策的分析和（）相結(jié)合。
里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》，并在1961年發(fā)表了（），他從比較的角度，運用生態(tài)學的理論和方法，研究發(fā)展中國家的行政問題，從而創(chuàng)立了以生態(tài)學方法研究行政管理的新的行政理論體系，使行政生態(tài)學成為一門系統(tǒng)的學科，并在行政學領(lǐng)域發(fā)生重要影響。
把（）引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個特色。
個人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權(quán)威。
政府干預行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機構(gòu)工作的低效率、政府的擴張、（）四個方面。
沃爾多總結(jié)古典學派的特點為強調(diào)（）的重要性。
凱登認為，改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機器的（）
在林德布洛姆看來，（）實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。
將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學方法。