A、堅持“全局性”分配方式
B、遵循“公平型分配方式”
C、堅持“獻身性”分配方式
D、規(guī)避“財聚人散”陷阱，遵循“人聚財散”
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A.重視契約原則
B.遵循貢獻決定權(quán)利原則
C.控制權(quán)與決策權(quán)統(tǒng)一原則
D.自愿分配原則
A、創(chuàng)業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)者來說是風(fēng)險最大的投資
B、為規(guī)避風(fēng)險，風(fēng)險投資商往往會在評估創(chuàng)業(yè)團隊方面做很多工作
C、即便發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團隊在誠信上存在問題，很多風(fēng)險投資家依然會堅持投資
D、團隊組建對于創(chuàng)業(yè)成敗起到了舉足輕重的作用
A、獨特性
B、單一性
C、共同價值觀
D、一致性
A、相似性原則
B、互補性原則
C、獨特性原則
D、共同價值觀原則
A、Persistence（堅持）
B、Patience（耐心）
C、Passion（激情）
D、People（人員）
最新試題
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
簡歷就是用來填寫個人信息，不必太過花心思去做。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進行探索屬于（）
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
分階段面試分為（）。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。