單項選擇題臨終病人處于憤怒時期時，護士正確的做法是（）
A.讓病人多與其他人接觸
B.允許病人表達及發(fā)泄感情
C.對病人采取回避態(tài)度
D.幫助病人樹立信心
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1.單項選擇題個體逐步以理智面對失落，開始以社會所接受的方式表達內心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學說的（）
A.認知階段
B.震驚與猜疑階段
C.逐步認識階段
D.修復重建階段
2.單項選擇題健康信念模式的提出者是（）
A.格林
B.霍克巴姆
C.潘德
D.克魯特
3.單項選擇題某人為了實現當一名作家的夢想而堅持勤學苦練，體現了希望的（）
A.行為特征
B.依附特征
C.認知特征
D.情景特征
4.單項選擇題規(guī)律的休息和睡眠屬于紐曼保健系統(tǒng)模式中機體防御結構的（）
A.正常防御線
B.基本結構
C.抵抗線
D.應變防御線
5.單項選擇題一個人到陌生的環(huán)境中生活，由于語言、風俗習慣、信仰、社會價值觀念等方面的改變而引起的心理沖突，這種壓力源屬于（）
A.軀體性
B.心理性
C.社會性
D.文化性
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護理評判性思維包括哪幾個層次（）
題型：多項選擇題
簡述護理評估與日出模式的具體評估方法。
題型：問答題
簡述健康教育的意義。
題型：問答題
在日出模式中，（）這個護理程序沒有提到明確的評價。
題型：填空題
社區(qū)護理包括（）
題型：多項選擇題
發(fā)展護理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
題型：填空題
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次（）
題型：單項選擇題
角色是一個人在某種特定場合下的義務、權利和（）。
題型：填空題
人際關系的特征主要體現在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、（）。
題型：填空題
威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
題型：填空題