多項(xiàng)選擇題德佛特及馬妥琦爾認(rèn)為希望的特征包括（）
A.情感性
B.情景性
C.時(shí)空性
D.依附性
E.認(rèn)知性
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1.多項(xiàng)選擇題評(píng)判性思維的核心認(rèn)知技能包括（）
A.解釋
B.分析
C.評(píng)估
D.推論
E.自我調(diào)控
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述制定健康教育計(jì)劃的步驟。
4.名詞解釋跨文化護(hù)理
5.名詞解釋預(yù)警行為
最新試題
簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。
題型：?jiǎn)柎痤}
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位，屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿(mǎn)足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
健康教育過(guò)程模式由三個(gè)階段組成是：評(píng)估階段、執(zhí)行階段、（）。
題型：填空題
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說(shuō)包括：（）、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
題型：填空題
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
科學(xué)思維的形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中國(guó)護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱(chēng)劃分，下列哪項(xiàng)不屬于職稱(chēng)劃分（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題