A.生理的需要
B.安全的需要
C.愛(ài)與歸屬的需要
D.自尊的需要
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A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.臨床期預(yù)防
A.病人角色行為沖突
B.病人角色行為強(qiáng)化
C.病人角色行為缺如
D.病人角色行為消退
A.個(gè)案護(hù)理
B.功能制護(hù)理
C.小組護(hù)理
D.綜合護(hù)理
A.生活護(hù)理
B.心理護(hù)理
C.疼痛控制
D.癥狀處理
E.社會(huì)支持
A.分析資料
B.分析問(wèn)題
C.藥物或手術(shù)治療方案
D.作出護(hù)理診斷
E.病理分析
最新試題
以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是()
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()
下列哪項(xiàng)不是需要的特征()
健康教育過(guò)程模式由三個(gè)階段組成是:評(píng)估階段、執(zhí)行階段、()。
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種()
社區(qū)護(hù)理包括()
當(dāng)人們的某種需要沒(méi)有或暫時(shí)還沒(méi)有滿足時(shí),人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征()
下列哪些是文化的特征()
人們對(duì)死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()