填空題人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。

最新試題

人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。

題型:填空題

發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個(gè)問題。

題型:填空題

下列哪項(xiàng)不是需要的特征()

題型:單項(xiàng)選擇題

運(yùn)用評判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識觀點(diǎn)時(shí),也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識觀點(diǎn)。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征()

題型:單項(xiàng)選擇題

患病后的行為反應(yīng):不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、()。

題型:填空題

文化關(guān)懷

題型:名詞解釋

護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()

題型:單項(xiàng)選擇題

科學(xué)思維的形式包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

循證護(hù)理中,研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級,從I 級到V 級論證強(qiáng)度逐漸()。

題型:填空題

在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時(shí),可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題