多項選擇題自我效能感的形成受到許多因素的影響,它們是()
A.直接經驗
B.替代經驗
C.言語說服
D.情緒喚起
E.自我強化
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1.多項選擇題班杜拉把強化分為三種,分別是()
A.直接強化
B.正強化
C.替代強化
D.自我強化
E.負強化
2.多項選擇題學生最終將成敗歸因為何種因素,受到許多變量的影響,它們是()
A.個人的身心狀態(tài)
B.外界環(huán)境
C.他人操作的有關信息
D.先前的觀念或因果圖式
E.自我知覺
3.多項選擇題根據韋納的歸因理論,屬于不可控性維度的因素是()
A.能力高低
B.努力程度
C.任務難易
D.運氣好壞
E.身體狀況
4.多項選擇題下列需要屬于馬斯洛的需要層次理論中的成長需要的是()
A.生理需要
B.尊重需要
C.認知需要
D.審美需要
E.自我實現需要
5.多項選擇題大學生學習動機主要表現有四大類,分別是()
A.報答性和附屬性動機
B.自我實現及自我提高的動機
C.謀求職業(yè)和保證生活的動機
D.事業(yè)成就的動機
E.追求卓越的動機
最新試題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
“學為人師,行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響?()
題型:單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
題型:單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項選擇題
根據動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現的現象叫做()
題型:單項選擇題