單項選擇題某一班級約定:上課前要靜靜地等待老師到來,這一約定屬于()
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關(guān)系
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1.單項選擇題能夠最小限度地打斷課堂不良行為處理方式是()
A.非言語線索
B.反復(fù)提示
C.應(yīng)用后果
D.表揚(yáng)
2.單項選擇題最能反映學(xué)生學(xué)習(xí)時間的質(zhì)量的是()
A.分配時間
B.教學(xué)時間
C.投入時間
D.學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時間
3.單項選擇題需要重點監(jiān)視學(xué)生是否遵守規(guī)則和程序的年齡階段是()
A.幼兒園和小學(xué)低年級
B.小學(xué)中年級
C.小學(xué)畢業(yè)和初中階段
D.高中階段
4.單項選擇題比較適合新手教師采用課堂設(shè)計形式是()
A.特殊的課堂設(shè)計
B.基本的課堂設(shè)計
C.暫時的課堂設(shè)計
D.全班討論
5.單項選擇題直接教學(xué)模式適合于()
A.事實性知識
B.教授論文的寫作
C.結(jié)果不良領(lǐng)域知識
D.態(tài)度學(xué)習(xí)
最新試題
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來劃分的。
題型:單項選擇題
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的,說法正確的是()
題型:單項選擇題
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
題型:多項選擇題
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
題型:單項選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時也被他人所接納,這種需要屬于()
題型:單項選擇題
伴侶的愛是()
題型:單項選擇題
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
題型:多項選擇題
只有親密和承諾,沒有激情的愛被稱為()
題型:單項選擇題
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。
題型:單項選擇題
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
題型:判斷題