《審美教育書簡》的思想基礎(chǔ)與（）有關(guān)。

君士坦丁凱旋門的建造方式是（）

根據(jù)課堂講授，認(rèn)識藝術(shù)體制的作用，有助于藝術(shù)學(xué)的如下轉(zhuǎn)變（）

《審美教育書簡》認(rèn)為美育的目的就是要讓人們從游戲沖動的強迫擺脫出來。

“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?！边@一關(guān)于美育的定義出自于（）

在講座中，老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫廊繪畫中，有一幅畫出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn)，這幅畫是（）

美育的根本目的就是使人去追求人性的完滿，也就是學(xué)會體驗人生，使自己感受到一個有意味的、有情趣的人生，對人生產(chǎn)生無限的愛戀、無限的喜悅。從而使自己的精神境界得到升華。

《審美教育書簡》認(rèn)為使人不自由的兩種力量一種是感性沖動，另一種是（）

下面不屬于乾隆皇帝“三希堂”三希之一的是（）

“結(jié)字因時相傳，用筆千古不易”是哪位書法家的觀點？（）