A.遺傳因素
B.個體的營養(yǎng)狀況
C.個體的健康狀況
D.家庭經(jīng)濟和環(huán)境
E.社會文化習俗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不可預測性
B.順序性
C.連續(xù)性
D.階段性
E.平衡性
A.幫助護士發(fā)現(xiàn)護理問題
B.使護士更好地理解病人的言行
C.有利于護士預測病人潛在的護理問題
D.有助于護士確定護理計劃的優(yōu)先順序
E.可依據(jù)需要層次識別護理問題的輕、重、緩、急
A.一般系統(tǒng)理論是護理學的基本理論依據(jù)
B.人是自然系統(tǒng)中一個相對封閉是次系統(tǒng)
C.維持人的健康就是要保持內(nèi)環(huán)境的平衡
D.整體護理的觀點就是把人看成一個整體的系統(tǒng)
E.護理的主要功能就是幫助人維持系統(tǒng)的平衡
A.評估
B.輸入
C.處理
D.輸出
E.反饋
A.以系統(tǒng)理論為指導
B.護士有決策的權(quán)利
C.護理工作是按計劃進行的
D.是一個需要不斷反饋的過程
E.按病人的生理需要來安排計劃
最新試題
以下敘述一級評估錯誤的是()
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
個人思維及行為的價值觀與信念叫()
簡述護理評估與日出模式的具體評估方法。
健康教育干預
人際關系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、()。
運用評判性思維質(zhì)疑和驗證他人知識觀點時,也要用同樣嚴格的檢驗標準來質(zhì)疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征()
指導和評價個體行為的善惡標準叫()
一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護理道德的()