健康教育過程模式由三個階段組成是：評估階段、執(zhí)行階段、（）。

簡述護理評估與日出模式的具體評估方法。

當人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時，人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征（）

個人思維及行為的價值觀與信念叫（）

失望的情感表現(xiàn)為：無望感、挫敗感、（）。

簡述健康教育的意義。

在構(gòu)建具體的循證護理問題時，可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是（）

威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應階段、衰退惡化階段、瀕死階段。

害怕體格檢查會暴露隱私部位，屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種（）

發(fā)展護理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。