A.克服避免失敗的傾向
B.增加一致認(rèn)識(shí)的數(shù)目或重要性
C.減少不一致認(rèn)識(shí)的數(shù)目或重要性
D.與朋友和諧相處
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.確定單字頻率和意義性
B.增加被試人數(shù)
C.單字呈現(xiàn)順序隨機(jī)安排
D.每次以同樣的順序呈現(xiàn)單字
A.消失很快
B.消失很慢
C.能被意識(shí)到
D.可能進(jìn)入時(shí)間記憶系統(tǒng)
A.不肯定間距
B.主觀相等點(diǎn)
C.轉(zhuǎn)折點(diǎn)
D.相等地帶
A.時(shí)間誤差
B.空間誤差
C.動(dòng)作誤差
D.習(xí)慣誤差
A.喬姆斯基
B.彼德森
C.沃爾夫
D.塔爾文
最新試題
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無(wú)法感覺到心跳等感覺后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
畫人測(cè)驗(yàn)測(cè)量人智力的原理是身體的形象假說(shuō)，在該假說(shuō)中繪畫任務(wù)的形象反映著繪畫者的（）
建立信念的方法有（）
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示，自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴于（）
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）
實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）