藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。

低年級情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。

創(chuàng)新評價(jià)方式方法，要推動(dòng)考試評價(jià)和（）的深度融合。

義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。

藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

課堂評價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。

教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。